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itc-德育信息化電子班牌系統應用方案

項目需求

德育是指對學生進行思想、政治、道德和心理品質的教育。青少年德育教育的好壞，不僅影響到個人的未來成長，更是間接影響到到整個民族素質的高低，乃至國家整體文明的優劣和續斷。學校作為未成年人德育建設的主陣地，在德育建設工作中發揮著重要的引領作用。

itc電子班牌安裝在每間教室門口，通過文字、圖片、多媒體內容、flash等形式，為師生提供了德育培養、班級文化、校園文化等信息實時傳遞，通過數字化手段實現了德育信息的實時性，通過感知、體驗與交流，深入到學生的日常校園生活，提高學生的參與度，為學校德育信息化建設提供了便利的展示互動服務平臺。

實現效果

itc智慧班牌管理系統綜合了師生上課考勤管理和多媒體展播管理，比單一的電子班牌增加了學生選課、個性化定制排課系統、多公告事件信息展示，可以根據班級、學校情況，個性化展示禮儀文明、健康教育、法制教育、勵志教育等德育教育信息，綜合性更強。

系統提供了學生綜合素質評價應用，涵蓋成績評價、德育評價、考勤評價等方面，老師根據實際情況對學生的考試成績、考勤信息評價等數據實時收集整理分析，及時了解學生的學習狀態。學生也可以隨時隨刻關注及查詢自己的成績，了解自己的成績走向。

通過電子班牌播放德育相關信息，豐富學生課余生活，讓學生在潛移默化中學習、感知、體驗，慢慢形成穩定的情感和道德品質。從而培養學生樹立堅定正確的政治方向，引導學生逐步確立科學的人生觀和世界觀，培養學生良好的道德品質。

系統優勢

電子班牌通過網絡平臺進行多媒體信息的編輯、傳輸、分配，實現網絡化多媒體的展示和信息發布。實況直播時支持多種流協議和編碼，可使用高清、標清碼流，達到廣播級效果。讓信息展示告別單一的模式，讓德育教育、校園文化、班級文化得到實時生動的展示，為學生品德的發展，世界觀、人生觀的形成，政治覺悟的提高提供實時準確的信息傳遞媒介。

評價對人的自主學習、自我認知、個性化發展有著重要的推動作用，是提升個人品德修養和推動學校德育內容社會化具體落地的重要條件。itc電子班牌系統，通過學生綜合素質評價應用，形成可追蹤、可記錄的有效評價方式，使每一個指標都可以成為學生的行為指引，督促學生能夠以共同的行為準則和規范要求自己。

系統功能

學生綜合素質評價

成績評價

成績評價是指通過成績管理系統，可以輕松地查詢所有成績、檢查所有教師錄入的考試結果、生成各種分析報表，同時還能設置成績指標、期評、成績類型、小分題型、課程和有效編輯時間。